“双减”政策落地一周，教育培训领域正在发生着真实而具体的改变。7月28日，高途集团创始人、CEO陈向东与近400位管培生进行了一次面对面的对话和沟通，当场有小伙们问：“公司会裁员吗？我们该怎么办？”
双减落地，义务教育改革，究竟对谁的冲击更大？
陈向东回答：“很多外在的变化，我们没有办法改变，我们要做的，就是专注于当下的事情，专注于事情的本质，疯狂地创造价值，唯有如此，才是最好的你，才是最好的做法。”
陈向东的回答也代表了整个教培机构的态度。对于陈向东、高途甚至整个教培行业来说，当务之急就是让公司活下去，同时也必须开始谋划公司的未来。所以，在高途内部，一场涉及上万人的大规模裁员已经开始。
媒体曝出的高途裁员方案是：全国13个地方中心，在8月1日前完成关闭，只留下郑州、武汉、成都3个辅导老师中心。据悉，高途每个地方中心平均上千人，所以此次裁员涉及范围达到上万人，相当于高途1/3的人将离开。
“我们必须活下去，高途必须活下去，如果我们今天不做变化和变革，不做调整和聚焦，我们一定是会加速走向灭亡；如果我们这一次的改革和变革能够真正到位，那么我们账上的现金足够我们活3年到5年。”陈向东在发给全员的内部信中写道。
高途之外，教培公司的裁员计划几乎同步在进行。
好未来创始人、CEO张邦鑫在内部沟通会中也坦陈：“裁员肯定还是会裁员的。”没有需求的业务肯定会被关掉，相应业务上的员工能内部转岗就先转岗，不能转岗的公司会按照国家法律给予赔偿。
与此同时，社交网络上流传着掌门1对1的员工排长队办理离职手续的图片，有内部员工透露，“劳动合同都当天解除完，电脑也当天全部打包完，速度非常快”。这家公司刚在今年6月登陆美股。
一位高途被裁员工告诉《中国企业家》：“唯一欣慰的是，公司现在现金流充足，（被裁的员工）都能拿到正常赔偿，提早离开也省得受折磨。”根据高途2021年第一季度财报，截至2021年3月31日，高途持有的现金及现金等价物、受限资金、短期投资及长期投资总计59.092亿元。
除了裁员，上个月刚递交招股书的火花思维决定暂停赴美上市计划。而曾经两家中概股巨头新东方、好未来同时发布公告，称受近期“双减”新规影响，将取消原定于本周发布的财报以及电话会议。在过去一年里，他们的市值均跌去90%多。
一切迹象表明，“双减”政策后第一张多米诺骨牌已被推倒。企业决策者不得不想出路，一部分员工不得不离开。毕竟即便公司转型，很多人员也不一定能复用，更重要的是，对于很多人来说，一个时代结束，教培行业已不再有吸引力。
经济日报：校外培训路在何方？
“双减”政策出台已经一周了。市场正紧盯着各试点地区即将制定的实施细则——学校工作日会不会延迟到五点半放学？不合规行为能有多少过渡时间？家长不接受该如何退费？
在忐忑等待的焦灼中，“好未来”“新东方”“猿辅导”们必须做几道艰难的选择题。
首先要想清楚，是彻底转变过去的商业模式，还是搞点“换汤不换药”的小动作？这本来不该是个问题，红头文件摆在那里，没有商量的余地。但小学到高中学习阶段有择校和升学的压力，学科培训的钱比较好挣。就拿“好未来”来说，旗下那么多子品牌，但知名度最高的还是主做学科培训的“学而思”。其他校外培训机构情况类似，甚至不惜通过虚假宣传贩卖焦虑，让原本不需要培优的学生也抢着报名。
现在，要舍弃最挣钱、最熟悉的业务，对校外培训机构来说不啻于砍去左膀右臂。
有的机构尝试转型，但效果如何有待观察。如果新业务撑不起整改后的利润空间，受利益驱使和习惯使然，部分机构难免会有试图“挂羊头卖狗肉”的转型之举。
有的机构宣称“遵守政策不留作业，但建议配合巩固练习”，还有段子说“夏令营的体育老师都是数学系高才生”。这显然不符合“双减”政策初衷，需要监管部门重点关注。
网传段子
校外培训机构过去的商业模式是一边制造焦虑，一边治疗焦虑，本身就不值得提倡。长远一点想，家长虽然舍得为学科类培训花钱，但盯着家长钱包的对手也多，诱人的“糍粑”吃起来烫嘴得很。若能挣脱恶性竞争的死海，找到消费者需要、市场又没有供给的新服务，也许又是一片蓝海。
网友评论
可是，蓝海到底在哪里？每个机构的积累、资源、特长不一样，所处地域也不一样，很难有统一答案，更加考验机构的决心和智慧。但必须提醒的是，校外培训机构切勿“病急乱投医”，尤其不能再陷入广告烧钱的畸形循环。
网友评论
近一段时间，校外培训机构已经开展了“自救”努力，有的转战素质教育，有的看中了公务员考试，还有的一头扎进财商教育，相关广告投放有所增加。不是说不能靠广告获客，但转型这些领域看似可平滑过渡，实则有很高的专业门槛。如果没有可持续的商业模式，不往对社会有益的发展方向，反而又回到买流量获客的老路上，校外培训机构账上现金再多，也禁不起坐吃山空，还容易撞到虚假广告、不正当竞争的枪口上。对此，校外培训机构需要认真评估。
校外培训机构今天的问题是企业、学校、家庭和社会共同造成的。校外培训机构正在艰难转型中，其他主体既不要跟风式迷信，也不用一刀切抵触。“双减”政策提的是“规范培训服务行为”，而不是连根拔起。
家长和学校可以根据自身状况，认真想想为什么要送孩子去培训班，孩子到底需要什么样的学习环境，能不能购买培训服务做一些有用的事情？如果各方面都能跳出旧模式，没准儿真能创造出学生、家长、学校和企业都满意的美好未来。