2019-2020-1 20175212童皓桢 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结

教材学习内容总结

1.进制转换

人工运算时,可用二进制为媒介

2.三种运算

  • 位级运算
    & | ~ ^(异或)
    逐位进行运算

  • 逻辑运算
    && || !
    只有1和0
  • 移位运算
    逻辑右移:左端补k个0
    算数右移:左端补k个最高有效位

3.信息=位+上下文

  • 无符号整数
  • 有符号整数
    最高位为符号位

  • 浮点数
    IEEE浮点表示:V=(-1)^s M 2^E
    s:符号
    M:尾数
    E:阶码
    优势:可表示较大的数字

4.数值运算

  • 无符号整数的运算
  • 有符号整数的运算(补码运算)

5.信息的存储

  • 大端和小端
    小端法:高字节保存在内存的低地址
    大端法:与小端法相反
  • 网络字节库和主机字节库
    网络字节序时大段字节序,大段机器传输可以不转换,小段机器传输则需要字节序转换.
    htons() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
    htonl() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
    ntohs() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
    ntohl() 对于unsigned short类型 主机序->网络序

教材学习中的问题和解决过程

(一个模板:我看了这一段文字 (引用文字),有这个问题 (提出问题)。 我查了资料,有这些说法(引用说法),根据我的实践,我得到这些经验(描述自己的经验)。 但是我还是不太懂,我的困惑是(说明困惑)。【或者】我反对作者的观点(提出作者的观点,自己的观点,以及理由)。 )

  • 问题1:IEEE浮点表示如何解决较大数的问题
  • 问题1解决方案:IEEE通过记录权值,类似科学计数法
  • 问题2:作为发送方,如何判断大端还是小端模式
  • 问题2解决方案:有两种方法:

1.强制类型转换(ppt中提到的方法)

void funtest1()
{
    int i = 1;
    char* j = (char*)&i;
    if (*j == 1)
    {
        printf("小端存储\n");
    }
    else
        printf("大端存储\n");
}



2.利用联合体性质:不同类型变量共享同一块内存

void funtest2()
{
    union UN
    {
        int i;
        char c;
    }u;
    u.i = 1;

    if (u.c == 1)
    {
        printf("小端存储\n");
    }
    else
        printf("大端存储\n");
}

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:代码运行与预期功能有偏差
#include<stdio.h>
typedef unsigned char *byte_pointer;
void show_bytes(byte_pointer start, size_t len) {
  size_t i;
  for(i = 0;i<len;i++)
      printf(" %.2x",start[i]);
  printf("\n");
}
void show_int(int x) {
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(int));
}
void show_float(float x){
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(float));
}
void show_pointer(void *x){
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(void *));
}
void test_show_bytes(int val) {
    int ival = val;
    float fval = (float) ival;
    int *pval = &ival;
    show_int(ival);
    show_float(fval);
    show_pointer(pval);
}
int main(){
    int a;
                scanf("%d\n",&a);
    void test_show_bytes(a);
}
  • 问题1解决方案:
  • 问题2:XXXXXX
  • 问题2解决方案:XXXXXX
  • ...

代码托管

上周考试错题总结

  • 错题1及原因,理解情况
  • 错题2及原因,理解情况
  • ...

其他(感悟、思考等,可选)

xxx
xxx

学习进度条

目标5000行30篇400小时
第一周51/511/120/20
第二周32/831/218/38

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:XX小时

  • 实际学习时间:XX小时

  • 改进情况:

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表
)

参考资料

02-13 13:34