科研行业、科创企业需要什么样的职业技术人才？从职业技术教育院校毕业的青年人，应该有怎样的就业观？2023大湾区科学论坛上，华为、深圳先进技术研究院等科技企业、科研机构，与职业院校面对面交流，分享人才培养模式和科研成果。
科技成果转化人才供需互动环节。
ICT人才缺口将达2000万
对行业和企业而言，什么样的职业技术人才最好用？在2023大湾区科学论坛职业教育分论坛现场，来自企业、科研院所、院校和主管部门的专家学者展开了讨论。
中科院国家纳米科学中心研究员李红浪分享了他到广东创办企业的经验：“我们有技术，需要的是大量的产业化人员。当时我和广东很多职业院校对接，很快就招募了几百人，迅速投入产业链的工作。”
“企业需要的是能在一线工作的高素质技术型人才，我们总结了一些方法。”贵州装备制造职业学院院长金焱说，该校按照现代职业教育体系，采用中职—高职—本科衔接的“长学制”，让学生既能比较好地理解和运用专业原理，同时又有很强的动手能力。
科创企业在其中发挥重要的风向标作用。华为技术有限公司中国政企人才发展总监王成洁说，根据安永与华为联合发布的《中国ICT人才生态白皮书》，全球ICT（信息与通信技术）人才缺口到2025年将达到2000万。
她介绍，华为ICT学院通过与院校合作，把业内的新技术通过课程融入到学校教育中，从ICT教师和学生两方面入手，一边提升教师水平，一边帮助学生获得ICT相关职业认证。她说：“华为ICT学院从最开始的26所办成现在的2200多所，未来目标在全球达到7000多所，年培养学生100万人次。”
华为技术有限公司中国政企人才发展总监王成洁。
大专生也能进入“大厂”生态
在这场“供需对接会”上，不少职业院校的掌门人“上台带货”，展现自己学校的特色人才培养模式和优秀毕业生。
深圳信息职业技术学院校长王晖介绍，该校每年招生约6500人，毕业生主要在华为生态、腾讯生态、大疆生态的企业工作。
“我们通过夏季高考录取的学生，分数线是比本科线高的。”南京信息职业技术学院党委书记王丹中介绍，近年来该校根据国家数字化、网络化、智能化的需要，把人工智能技术融入到传统技术中，以培养数字化人才为目标对专业进行重构。
“在课堂教学中，我们更偏重实践和实训，实践学时占总学时的60%。”深圳职业技术学院校长许建领说，以往大家都觉得技术技能人才，就是在车间里面当工人；但随着时代发展，现在好多工作已经实现自动化，高素质的技术人才成为市场所需。
近年来，就业话题常进入公众视野。“我常跟学生讲，一方面要学好专业技术，同时也要提高综合的职业素养。步入企业，尤其是在信息领域，技术迭代是非常快的，学习能力、知识更新能力也很重要。”王晖提醒，对应届毕业生而言，应该树立正确的就业观，“先就业，再择业，在工作中找到适合自己的岗位。”
许建领则建议，有条件的学生可以选择创新创业，目前该校已孵化学生初创企业421家，开发创客产品290个，平均每年带动就业岗位600个。
【南方+记者】钟哲 朱晓枫