文/图 全媒体记者 赵映光 实习生 周自航 通讯员 林蓁
“亲爱的姚老师：感谢有您，伴我成长。”在第39个教师节来临前的最后一节律动课上，汕头市潮南区特殊教育学校教职工姚蕴仪刚踏入教室大门，学生们精心准备的鲜花、贺卡等簇拥而至，看着眼前的孩子们齐齐比起“谢谢”的手语，姚蕴仪逐一拥抱学生，用手语表示感谢。
在人民教育事业中，有这样一个从事特殊教育的群体，他们默默奉献，用自己的肩膀托起特殊孩子的明天，帮助他们放飞梦想，日前荣获“广东好人”称号的姚蕴仪便是其中之一。记者走进汕头潮南区特殊教育学校，了解姚蕴仪用舞蹈弥补命运的不完美，让更多“残缺”生命焕发新光彩的故事。
毅然投身家乡特教事业
汕头市潮南区特殊教育学校主要服务于该区各乡镇的义务教育适龄残疾儿童，建设有启聪楼、启智楼、启明楼，这里的学生涵盖了听障者、自闭症患者等群体。在学校的校长办公室，记者见到了从事特教工作的姚蕴仪——一头乌黑长发，瘦瘦的身板，个子不算高，笑起来十分甜美。
听不到声音，说不了话，这是绝大多数听障人群所面临的困境，这个世界于他们而言，仿佛就是寂静无言的。通过手语翻译老师，姚蕴仪告诉记者，她出生于1993年，打从记事起，她就生活在一个无声的世界，好在有家人、老师、朋友的悉心呵护，让她觉得自己与常人无异。
“世界痛吻我，我报之以歌。”2005年，姚蕴仪在春晚节目上看到了由20余位年轻的残疾人演员表演的高难度舞蹈作品——“千手观音”，内心受到了极大的震撼。从那一刻起，一颗“舞蹈梦”的种子在她幼小的心灵悄悄扎根、发芽、生长……
不过，身体的缺陷，也意味着她要付出比别人更多的汗水。据悉，因听力障碍，姚蕴仪无法听见音乐的旋律，她只能靠地板震动，凭着身体触感去感受节奏和旋律。“一个动作记不住或跟不上，就一遍一遍地练。别人1小时能掌握，我花10小时总能掌握。”姚蕴仪用手语比画着表示，“我不认为困难可以打败我，我相信命运掌握在自己的手里。”
在汕头市聋哑学校特教老师的悉心引导下，在一次次挥洒汗水中，姚蕴仪这个乐观坚强的女孩终于在无声世界跳出自己的一片天地。她不仅在初中时就获得了宋庆龄奖学金，而且在2016年，凭借扎实的舞蹈功底成功考上了郑州师范学院，并在大学期间担任学校残疾人艺术团队长。在国家级、省级舞蹈比赛屡获佳绩，还在全国残疾人艺术汇演中斩获一金一银，那颗年少时种下的幼芽最终破土而出，开花结果。
“我学成归来，又回到梦开始的地方。”2020年大学毕业后，姚蕴仪谢绝了大城市大公司的高薪聘请，回到“帮助她张开翅膀的地方”，成为汕头市潮南区特殊教育学校一名教职工。她希望以自己特殊的亲身经历和心路历程，用无声的大爱努力发光，照亮这群特殊孩子的生活。
主张并践行“蹲下来看学生”
“姚蕴仪热爱教学，关心学生，每天都很认真地工作，学生们很喜欢她。”汕头市潮南区特殊教育学校校长告诉记者，因自己的特殊经历，姚蕴仪深刻理解特殊孩子的不易。在回到家乡投身特殊教育事业以来，她积极主张并践行“蹲下来看学生”，不断探索教学手段和方法，鼓励特殊孩子追逐梦想。
如今，无声的大爱正在汕头市潮南区特殊教育学校里接续传递。“身体残疾并不能阻挡他们的生命焕发出动人光彩，我希望可以将所学所知都传授给学生，他们的每一次成长，都让我特别欣慰和幸福。”姚蕴仪通过手语表示，在舞蹈教学中，她还在不断探索适合学生的教学途径和方法，希望舞蹈能够成为师生彼此沟通的“语言”。
采访期间，姚蕴仪带领记者前往律动教室，当天她要在这里教听障孩子练习舞蹈。记者看到，教室内的孩子们在姚蕴仪的组织下，感受着音响与地板振动的节拍，跟随着姚蕴仪的动作进行转体、旋转、下蹲、起身、跳跃，身形婀娜，体态多姿。孩子们脸上浮现出开心的表情，在舞蹈中感受着快乐。
同事眼中的姚蕴仪是一位多才实干的教育工作者。“姚老师除了自己所负责的舞蹈研习课程之外，更在私下花了大量时间深入研修特殊儿童的心理学、教育学方面的知识，并转化为自己的方法去帮助这些孩子成为更加阳光、积极向上的自己。”面对记者，同事李天琳对姚蕴仪的工作赞不绝口。无论是课堂上还是课余时间，姚蕴仪总是耐心辅导每一位孩子，准确捕捉他们内心深处的需求，及时地给予帮助和鼓励。在她的鼓励下，不少孩子尝试着踏出“无声的世界”，敢于向父母、师长表达自己的内心想法，去拥抱生活的美好。
值得一提的是，在日前揭晓的2023年度第二季度“广东好人”名单中，姚蕴仪荣登“敬业奉献”类榜单。“一路走来，太多人给了我鼓励和帮助。现在，我想去发光，而不是被照亮！”姚蕴仪通过手语表示，她将始终怀着一颗赤子之心，潜心育人，敬业奉献，悉心钻研特教理论和专业知识，用双手谱写人生不一样的精彩。