NABCD框架(通用作业和个人作业):

N(need,需求):

你的创意解决了用户的什么需求?

使用户能够很好的区分作业情况,将班里所有同学的作业和自己私人的作业分开,通用作业指在一个班一同上课的公共作业,私人作业为个人选修、双学位的作业,不同的作业也有不同的作业期限,能够更好的来梯形用户。

A(approach 做法):

1)小组内有编程能力强的成员,来实现相应的功能;

2)人脉广,可以找更多的人来评价这一特点,是否能够满足大众的要求;

3)能够做一定范围内的数据处理,处理所上传的作业、参考答案;

B(benefit 好处):

能够区分用户的个人作业和公共作业,不同类型的作业所提示的方法也略有不同,能够让用户充分重视起来自己的作业,在所规定的时间内来完成自己的作业,防止超出作业完成的时间。

程序为网页版的,所需要的配置并不是很高,用户的电脑能够连网并有网页浏览器就可,不需要其他的设备,网速要求较快,能够顺利的刷新网页,更新作业、参考答案的新内容。

C(competitors 竞争):

   存在其他的竞争者,例如课堂派这类的软件也是能够提醒学生的作业情况,但通过使用课堂派软件,也是感觉到其也有些许的不足,该软件只能提醒作业,并不包括上传答案、校园内通知信息的功能,我们的软件可以弥补这个功能。

目前学生作业提醒类的软件还有不少的市场,因为上了两年的大学以及通过自己周边的同学了解,很少听过能够很好的提醒学生作业类的软件,所以这样的软件还是有很大的市场,可以帮助小学、中学、大学的学生,因此软件使用的人数还是很多的,有很大的推广前景。

D(delivery 交付):

1)在交付软件之前,由对应的开发人员进行多次的测试,确保每一个功能能够正常的使用;

2)可以先发布一下体验版,找一定数量的用户来体验这款软件,让他们来使用一段时期,然后收集用户的反馈信息,并让用户评价一下软件的好处以及不足之处,之后小组的成员再一起来完善软件,更新软件的功能;

3)经过之前的测试,发布最终的版本,让更多的用户来使用小组所开发的软件,进行后期的维护,将完善的软件交付到用户的手中。

05-28 09:07