文/全媒体记者 王隽杰
1月24日上午，广东省十四届人大二次会议第二场“代表通道”开启。深耕教育领域28年的省人大代表陈淑玲提出两点建议：一是建议省出台政策，鼓励更多教育人投身乡村教育；二是建议省级财政持续加大对基础教育和乡村教育的投入，设立“百千万工程”教育行动专项奖补资金。
推动广东从教育大省迈向教育强省，补强乡村教育短板是重要一步。日前，广东出台《广东省“民生十大工程”五年行动计划（2023—2027年）》，在教育领域民生工程部分，办好“三所学校”（即乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制初中）的要求被多次提及，足见广东对乡村教育的重视程度之高。
乡村教育何以重要？乡村的发展要靠人才，而人才的培养则仰仗教育事业。优质的乡村教育可以为乡村地区的发展注入不竭动力，乡村振兴的关键在于乡村教育的振兴。因此，广东近年来不断发展乡村教育、基础教育，着力于缩小城乡区域教育差距，破解全省基础教育发展不平衡不充分的问题。
留得住孩子的乡村才有未来，让孩子们在家门口就能“上好学”是乡村教育发展的愿景。以此为目标，广东正着手优化城乡学校学位布局，推进以镇为中心适度集中办学，严格按程序撤并或恢复必要的乡村小规模学校，保障广大乡村学子的入学需求。同时，进一步改善“三所学校”的办学条件，为“三所学校”提供多元特色帮扶，促进乡村教育高质量发展。
教师是立教之本，兴教之源，一支高素质的教师队伍是乡村教育高质量发展的保障。加强乡村教师队伍的建设，需要不断改善乡村教学环境、提升乡村教师待遇。让乡村教师在工作中获得“归属感、满足感”，他们才能甘心留在乡村、奉献乡村。
百年大计，教育为本。乡村教育是长期工程、系统工程，关乎全省的教育高质量发展大计。当前广东“百千万工程”教育行动已全面开展，相信会有更多有情怀的教师投身乡村教育，更多优质的教育资源向乡村集聚，逐渐填补城乡区域间的教育差距。